O4. Imbunatatirea abilitatilor de comunicare in limba engleza pentru 20% din elevii si profesorii scolii pana la finalul anului 4 de acreditare.
Job shadowing - Școala Yusuf Hakiki Baba Ortaokulu , Aksaray, Turcia, 24-27 februarie 2025 - Prof: Poașcă Angelica și Ionescu Aliana
Aplicația QR Code Generator - Experimente outdoor
Activitățile outdoor au reprezentat întotdeauna o oportunitate deosebită pentru învățare.
Am propus elevilor de la clasa a patra o serie de experimente desfășurate în natură, pornind de la coduri QR.
a) Tipuri de nori
Elevii au fotografiat norii, folosindu-se totodată de un Cloud Viwer, apoi, citind un cod QR, au identificat tipuri de nori.
b) Mișcările aerului
Citind coduri QR elevii au aflat informații despre tipurile de zmeie și despre modalitățile de înălțare a acestora în funcție de mișcările aerului.
c) Tipuri de plante
Elevii au identificat în Parcul Monument plantele pe care le-au descoperit scanând codurile QR primite. Au prezentat, și totodată verificat, informațiile descoperite despre acestea.
Make technology your friend - Aplicația Kahoot - prof.înv. primar: Aliana Ionescu
Una din aplicațiile învățate la cursul Make technology your friend desfășurat în Malta, în perioada 5-9 mai 2025 a fost Kahoot.
Am utilizat aplicația la clasa a IV -a A, la lecția de istorie ,,Dacii și romanii."
În prima parte a lecției elevii au prezentat portul dacilor și al romanilor, iar în cea de-a doua parte și-au verificat cunoștințele despre cele două popoare.
Folosind platforma Kahoot, am identificat o serie de avantaje și dezavantaje, pe care le voi enumera în cele ce vor urma.
Avantaje:
-Interactivitate ridicată: Transformă evaluarea într-o activitate atractivă, asemănătoare unui joc, menținând atenția și implicarea elevilor.
-Feedback imediat: Elevii primesc răspunsuri instantanee, iar profesorul poate observa rapid nivelul de înțelegere al clasei.
-Stimularea motivației: Competitivitatea pozitivă și clasamentul în timp real încurajează implicarea activă.
-Accesibilitate și ușurință în utilizare: Platforma este intuitivă, atât pentru profesori, cât și pentru elevi, putând fi accesată de pe diverse dispozitive.
-Adaptabilitate: Poate fi folosit atât în activități față în față, cât și online, fiind ideală pentru învățarea mixtă.
Dezavantaje:
-Accent pe viteză în loc de reflecție: Răspunsurile trebuie date într-un timp limitat, ceea ce poate dezavantaja elevii care au nevoie de mai mult timp pentru a gândi.
-Limitare în profunzimea evaluării: Este potrivit mai ales pentru evaluarea cunoștințelor de bază, nu și pentru competențe complexe sau răspunsuri elaborate.
-Dependența de conexiunea la internet: Întreruperile sau problemele tehnice pot afecta desfășurarea testului.
-Posibilă demotivare a unor elevi: Clasamentul vizibil poate descuraja elevii care nu se regăsesc printre cei mai rapizi.
Make Technology your friend- Aplicația Padlet - prof.înv. primar: Aliana Ionescu
Finalul clasei a IV-a este un moment în care atât elevii, cât și cadrele didactice, își amintesc cele mai frumoase momente din ciclul primar. Cu ajutorul aplicației Padlet, elevii clasei a IV-a A au realizat o incursiune nostalgică în viața de școlar. În acest mod au reușit să creeze un adevărat jurnal al clasei.
Păstrăm amintiri - Aplicația Padlet - prof.înv. primar: Daniela Pascu
În data de 12.06.2025 , în cadrul ședinței cu părinții elevilor din clasa pregătitoare A, a avut loc o activitate de diseminare a experienței dobândite în urma participării la cursul Erasmus+ „Make technology your friend”, desfășurat în Malta, în perioada 3–9 mai 2025.
Activitatea a avut ca scop informarea părinților despre conținutul și beneficiile cursului, cu accent pe utilizarea eficientă, creativă și sigură a tehnologiei în sprijinul procesului educațional. În acest context, părinții au fost implicați activ într-o sesiune practică de instruire privind utilizarea aplicației Padlet, prin care se documentează și se reflectă activitățile educative ale copiilor în cadrul proiectului digital:
„Aventurile clasei pregătitoare A în anul școlar 2024–2025”.
Prin această inițiativă, s-a urmărit consolidarea parteneriatului școală–familie și sprijinirea părinților în a deveni co-participanți activi în procesul educațional, prin utilizarea unor instrumente digitale accesibile și atractive pentru copii.
Obiectivele activității
Informarea părinților cu privire la participarea cadrului didactic la cursul Erasmus+ și beneficiile acestuia pentru procesul educațional.
Promovarea utilizării tehnologiei educaționale ca mijloc de susținere a învățării și de întărire a colaborării între școală și familie.
Familiarizarea părinților cu aplicația Padlet, prezentând modul de accesare, utilizare și contribuție la conținutul colaborativ digital al clasei.
Stimularea implicării părinților în proiecte educative digitale prin activități interactive și ușor de gestionat împreună cu propriii copii.
Întărirea relației copil–părinte–educator, prin partajarea experiențelor școlare într-un mediu virtual comun, sigur și organizat.